Medya okuryazarlığı çeşitli türden (görsel, işitsel, basılı, vb.) medya mesajlarına erişebilme, erişilen medyaları eleştirel bakış açısıyla çözümleyip değerlendirebilme ve kendi medya iletilerini üretebilme becerisidir (RTÜK). Medya Okuryazarlığının iki temel noktası bulunmaktadır. Birincisi medyadaki içeriğe erişebilmek için teknolojiyi kullanabilme becerisi; ikincisi ise sunulanı değerlendirebilme yeteneğidir. Medya okuryazarlığının amacı, yalnızca medyanın olumsuz etkilerinin bilişsel olarak giderilmesi için beceri ve yeteneklerin kazandırılması değil, giderek daha güçlü bir şekilde medya tarafından belirlenen yaşam alanlarının korunmasıdır.
Dezenformasyon ise TDK'ya göre anlamı "bilgi çarpıtma" dır. Bilgi çarpıtma, yanlış bilginin en yaygın türlerinden biridir. Dezenformasyon, yanlış veya doğruluğu bulunmayan ve kasıtlı olarak yayılan bilgidir. Sahte belge, el yazısı, fotomontaj vb. duyurulması gibi yöntemleri bulunur. Amacımız gençlere medya okuryazarlığı becerisinin kazandırılması ve dezenformasyonu önlemeye yönelik farkındalık sağlamaktır.
ORTAKLAR
ERDEM ARSLAN-KURUCU- |
FATİH SULTAN MEHMET ANADOLU İHL |
TÜRKİYE |
SELDA ÇİFTÇİ |
VECİHİ HÜRKUŞ ANADOLU LİSESİ |
TÜRKİYE |
SEVAL AKBABA-ÜYE |
ASELSAN MTAL |
TÜRKİYE |
AYŞE ETBAŞ DİNDAR-ÜYE |
MİMAR SİNAN MTAL |
TÜRKİYE |
ALİ ŞAHİN-ÜYE |
HAKAN SEVİM FEN LİSESİ |
TÜRKİYE |
AYFER TOKYÜREK-ÜYE |
GÖLBAŞI MTAL |
TÜRKİYE |
FATOŞ SOYSAL-ÜYE |
İLBEYLİ-BEYTEKS MTAL |
TÜRKİYE |
İDRİS OKTAY-ÜYE |
KIZILTEPE CUMHURİYET AL |
TÜRKİYE |
HAWRAA GHANDOUR-ÜYE |
KFARHATA HIGH SCHOOL |
LÜBNAN |
MERVE SİN -ÜYE
|
BALA ANADOLU LİSESİ |
TÜRKİYE |
ÖMER FURKAN SU-ÜYE |
HAKAN SEVİM FEN LİSESİ |
TÜRKİYE |
ÖĞRENCİLERİMİZ
HAZIRLIK B |
HAZIRLIK C |
EKİN EBRAR K. |
ABDULLAH EREN .A. |
AHMET FURKAN G. |
MEHMET BERKAY M. |
ASLI C. |
|
SAFA ALP K. |
|
PROJE SOSYAL MEDYA HESAP EDRESLERİ
https://www.blogger.com/u/0/blog/posts/3822210157163671146
https://www.facebook.com/groups/263135648715953/?ref=share
https://www.instagram.com/p/CLo-XYLDt5W/?igshid=11vn44i54dphd
FOTOĞRAFLAR